B15 – LE PORTFOLIO : STIMULER L’AUTONOMIE ET LA MOTIVATION DES ÉLÈVES

|

Angélique Pichonnier et Christine Vidon – Rijksuniversiteit Groningen – Pays-Bas
(FRANÇAIS)

Dans cet atelier, nous explorerons les possibilités offertes par le portfolio en termes d’autonomie, de réflexivité, d’engagement et de motivation chez l’apprenant mais aussi de suivi pédagogique pour l’enseignant. Nous visiterons ensemble les possibilités applicables à votre contexte en nous basant sur les leçons que nous avons tirées de notre propre expérience. Vous voulez apprendre, échanger et construire avec nous ? Soyez les bienvenu.e.s !

En stock

Autres ateliers intéressants

  • B04 – EINDEXAMENVOORBEREIDING MET EXAMIFY

    Examify – Nederland (NEDERLANDS)

    Een goede voorbereiding op het eindexamen begint met goed oefenmateriaal. Examify is het digitale leerplatform dat leerlingen helpt vol vertrouwen de eindexamens van Nederlands, Engels, Frans, Duits en Spaans in te gaan, en docenten ondersteunt met tijdsbesparing en inzicht. Het platform bevat gedigitaliseerde oude examens, voorzien van uitleg van vakdocenten en overzichtelijk gecategoriseerde vragen. Leerlingen oefenen zelfstandig, terwijl docenten direct inzicht hebben in de voortgang en resultaten van hun klas. Examify wordt al meer dan vijf jaar ontwikkeld in samenwerking met scholen door het hele land. Dankzij die nauwe samenwerking sluit het platform perfect aan op de onderwijspraktijk: flexibel, overzichtelijk en gebruiksvriendelijk. Docenten besparen tijd doordat ze eenvoudig opdrachten kunnen samenstellen, terwijl Examify het nakijken en analyseren uit handen neemt. Ze krijgen bovendien precies inzicht in waar leerlingen moeite mee hebben, tot op vraagtype-niveau. Examify werkt op elk apparaat en wordt door 96% van de leerlingen gewaardeerd om het gebruiksgemak. Tijdens het Congres Frans 2026 kun je Examify zelf ervaren. Kom langs bij onze workshop, stel je vragen en ontdek hoe Examify het verschil maakt in jouw klas.

  • C01 – STIMULER LA PRODUCTION ORALE ET FAVORISER LA CRÉATIVITÉ À L’AIDE DES JEUX NARRATIFS ET ARGUMENTATIFS

    Pauline Boivin – Université Grenoble Alpes–CUEF – France (FRANÇAIS)

    Venez découvrir comment intégrer une pratique ludique dans vos cours ! Les jeux présentés lors de cet atelier (Imagidés, Nonesens Family, The big idea, Cyrano, etc. ) ont en effet un intérêt particulier dans nos cours de FLE car ils permettent de stimuler la production orale et la créativité de nos apprenants, tout en favorisant le passage à la production écrite. Du matériel pédagogique sera fourni aux participants au cours de cet atelier afin de favoriser la réappropriation de ce qui aura été vu.