Chambre double – Nuitée de mercredi à jeudi

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  • D09 - LE TBLT, UN ATOUT POUR UN APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS DYNAMIQUE ET ENGAGEANT

    D09 – LE TBLT, UN ATOUT POUR UN APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS DYNAMIQUE ET ENGAGEANT

    Christine Vidon – Rijksuniversiteit Groningen – Pays-Bas (FRANÇAIS)

    Depuis le CECRL, l’approche actionnelle transforme nos façons d’enseigner le FLE. Et si vous faisiez du Task-Based Language Teaching (TBLT) un levier pour développer l’autonomie et la pensée critique de vos apprenants? Cet atelier vous accompagne dans votre première création de tâche communicative. Envie de dynamiser vos cours avec des tâches authentiques et motivantes? Rejoignez-nous et transformez le TBLT en un atout clé de votre pratique!

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  • E04 - IEDEREEN ACTIEF IN DE LES

    E04 – IEDEREEN ACTIEF IN DE LES

    Sophie Bartlema-Trul en Sarah Timmermans – Comenius Mariënburg, Leeuwarden – Nederland (NEDERLANDS)

    We nemen je mee naar een les in klas 1. Hoe gaat zo’n les? De leerlingen worden ondergedompeld in de taal door middel van verschillende thema’s. Hoe vergaren zij woordkennis? Leerlingen maken gebruik van een door ons gemaakte manuel, die voorzien is van plaatjes bij de woorden die ze nodig hebben en een ‘boîte de dialogue’. De periode wordt afgesloten met een lees- en luistertoets en een individueel mondeling. Ook vertellen we over onze beweegredenen om het roer om te gooien: het proces ( wat nooit stopt), de hobbels, de gevolgen voor klas 2 tot en met 6 en het plezier, zowel bij ons als de leerlingen.

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