A15 – HET ONTWERPEN VAN ANALOGE ESCAPEROOMS
B01 – VOTRE PARCOURS DIDACTIQUE
A16 – ZOOM SUR L’ENSEIGNEMENT PRÉCOCE DU FLE
€ 0,00
Par: Isabelle Delnooz – Autonome Hochschule Ostbelgien Eupen – Belgique
Langue: FR
Description:
Volonté politique ou priorité des systèmes scolaires, les dispositifs d’apprentissage des langues à l’école primaire et maternelle se multiplient parallèlement aux nouveaux défis de la société. Les avantages sur l’acquisition ultérieure de la langue cible concernent tant les compétences communicatives de production que de réception.
Dans ce contexte, l’approche actionnelle a modifié la relation « enseignant-apprenant » en dynamisant les pratiques de classe par des séquences pilotées par la tâche. Qu’en est-il pour les publics de jeunes enfants ? L’atelier montrera d’abord comment au sein de la séquence, la sélection des activités et leur enchainement se révèlent être de puissants leviers d’apprentissage. Ensuite, les participants se familiariseront avec des techniques d’apprentissage sensoriel pour favoriser l’éveil et la sensibilisation à la langue étrangère. Enfin, ils seront initiés au processus de simplification didactique pour réaliser des activités efficaces, motivantes et attrayantes à partir de supports variés et adaptés aux différents âges : marionnettes, jeux, albums, énigmes, etc. … Les documents et les outils proposés tout au long de l’atelier pourront être aisément reproduits, utilisés et adaptés.
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Par: Isabelle Delnooz – Autonome Hochschule Ostbelgien Eupen – Belgique
Langue: FR
Description:
Volonté politique ou priorité des systèmes scolaires, les dispositifs d’apprentissage des langues à l’école primaire et maternelle se multiplient parallèlement aux nouveaux défis de la société. Les avantages sur l’acquisition ultérieure de la langue cible concernent tant les compétences communicatives de production que de réception.
Dans ce contexte, l’approche actionnelle a modifié la relation « enseignant-apprenant » en dynamisant les pratiques de classe par des séquences pilotées par la tâche. Qu’en est-il pour les publics de jeunes enfants ? L’atelier montrera d’abord comment au sein de la séquence, la sélection des activités et leur enchainement se révèlent être de puissants leviers d’apprentissage. Ensuite, les participants se familiariseront avec des techniques d’apprentissage sensoriel pour favoriser l’éveil et la sensibilisation à la langue étrangère. Enfin, ils seront initiés au processus de simplification didactique pour réaliser des activités efficaces, motivantes et attrayantes à partir de supports variés et adaptés aux différents âges : marionnettes, jeux, albums, énigmes, etc. … Les documents et les outils proposés tout au long de l’atelier pourront être aisément reproduits, utilisés et adaptés.
