D02 – « MISE EN ŒUVRE DU SCHÉMA NARRATIF », UN ATELIER D’ÉCRITURE CRÉATIVE 1ère PARTIE

Jour : Vendredi

|

Heure : 08:45

Thomas Lavachery – Université de Lille 3 – France
(FRANÇAIS)

Après une courte introduction à la dramaturgie, illustrée d’exemples et de nombreuses images, les participants écriront un texte à contraintes narratives qui sera ensuite commenté collectivement. L’exercice, réalisé en binômes, consistera à inventer un départ d’histoire efficace, propre à susciter l’intérêt du lecteur tout en facilitant le travail des auteurs. L’atelier vise à faire écrire, à apporter quelques outils techniques et à développer la capacité d’autocritique, dont l’écrivain Jean Prévost disait qu’elle constitue « la moitié de l’invention ».

En stock

Ajouter à vos favorisSupprimer de vos favoris

Ajouter à vos favoris
Aperçu de l’atelier

Autres ateliers intéressants

  • C15 - HOE ZET JE INTERNATIONALISERING OP DE KAART?

    C15 – HOE ZET JE INTERNATIONALISERING OP DE KAART?

    Nuffic – Nederland (NEDERLANDS)

    MVT-docenten zijn vaak initiatiefnemers van de verschillende internationale uitjes, reizen of uitwisselingen. Zet internationalisering bij jouw school op de kaart en draag gezamenlijk met alle vakken en docenten de verantwoordelijkheid. Tijdens deze workshop krijg je een idee hoe je internationalisering bij jouw school op de kaart kunt zetten, hoe je financiering kunt vinden en wissel je tips en adviezen uit met collega’s.

    Ajouter à vos favorisSupprimer de vos favoris
    Ajouter à vos favoris
  • E13 - HOE WORD IK EEN EUROPEES BURGER, MIJN PERSOONLIJKE LOGBOEK

    E13 – HOE WORD IK EEN EUROPEES BURGER, MIJN PERSOONLIJKE LOGBOEK

    Charlotte Vellinga – AEDE-Nederland – Nederland (NEDERLANDS)

    AEDE-nl heeft meegedaan aan verschillende Europese projecten. o.a. Elicit en Elicit plus. Met 14 deelnemende Europese landen is een programma opgezet met als onderwerp: kennis van Europa. Wat zou een leerling op een bepaalde leeftijd van Europa moeten weten? Over de buurlanden, andere talen, de Europese unie, burgerschap. Er is een portfolio ontwikkeld, waarin de leerling aan kan geven wat hij/zij weet van Europa. Het wordt een persoonlijke logboek, dat per jaar uitgebreid kan worden. Het portfolio met daarin voorbeelden van vragen wordt aan het eind van de workshop meegegeven.

    Ajouter à vos favorisSupprimer de vos favoris
    Ajouter à vos favoris