D12 – UITSPRAAK VERBETEREN DOOR FORMATIEF HANDELEN

Jour : Vendredi

|

Heure : 08:45

Twan Geerts en Quinn Platje – HAN University of Applied Sciences, Nijmegen; Willem van Oranjecollege, Waalwijk – Nederland
(NEDERLANDS)

Uitspraak is vaak het ondergeschoven kindje in leergangen en in de toch al beperkte lestijd Frans. Vanuit communicatief oogpunt is het echter de verpakking van het product dat talige boodschap heet – un atout de communication: het is wat de luisteraar het eerst opvalt als er Frans gesproken wordt. Denk maar eens aan een willekeurige landgenoot die je “slecht” Engels of Frans hoort spreken: ligt dit aan diens grammaticale fouten en woordenschat, of aan diens onmiskenbaar Nederlandse uitspraak? In deze workshop laten we zien hoe studenten en leerlingen zelf succesfactoren kunnen bepalen voor een Franse uitspraak door uit te vinden waarom een goede uitspraak nu zo Frans klinkt. Ook kunnen zij hun eigen uitspraak opnemen, terugluisteren en daarna zichzelf en klasgenoten van feedback voorzien aan de hand van beoordelingscriteria van de docent. Op die manier worden ze zich bewust van hun eigen uitspraak en zijn ze in staat om deze zelf te verbeteren.

En stock

Ajouter à vos favorisSupprimer de vos favoris

Ajouter à vos favoris
Aperçu de l’atelier

Autres ateliers intéressants

  • B04 - EINDEXAMENVOORBEREIDING MET EXAMIFY

    B04 – EINDEXAMENVOORBEREIDING MET EXAMIFY

    Examify – Nederland (NEDERLANDS)

    Een goede voorbereiding op het eindexamen begint met goed oefenmateriaal. Examify is het digitale leerplatform dat leerlingen helpt vol vertrouwen de eindexamens van Nederlands, Engels, Frans, Duits en Spaans in te gaan, en docenten ondersteunt met tijdsbesparing en inzicht. Het platform bevat gedigitaliseerde oude examens, voorzien van uitleg van vakdocenten en overzichtelijk gecategoriseerde vragen. Leerlingen oefenen zelfstandig, terwijl docenten direct inzicht hebben in de voortgang en resultaten van hun klas. Examify wordt al meer dan vijf jaar ontwikkeld in samenwerking met scholen door het hele land. Dankzij die nauwe samenwerking sluit het platform perfect aan op de onderwijspraktijk: flexibel, overzichtelijk en gebruiksvriendelijk. Docenten besparen tijd doordat ze eenvoudig opdrachten kunnen samenstellen, terwijl Examify het nakijken en analyseren uit handen neemt. Ze krijgen bovendien precies inzicht in waar leerlingen moeite mee hebben, tot op vraagtype-niveau. Examify werkt op elk apparaat en wordt door 96% van de leerlingen gewaardeerd om het gebruiksgemak. Tijdens het Congres Frans 2026 kun je Examify zelf ervaren. Kom langs bij onze workshop, stel je vragen en ontdek hoe Examify het verschil maakt in jouw klas.

    Ajouter à vos favorisSupprimer de vos favoris
    Ajouter à vos favoris
  • E11 - WAT DOEN WE EIGENLIJK MET DIE WOORDJES?

    E11 – WAT DOEN WE EIGENLIJK MET DIE WOORDJES?

    Florentine Krijnen – Vrije Universiteit Amsterdam; Vrijeschool Zutphen – Nederland (NEDERLANDS)

    Woordverwerving maakt deel uit van iedere les Frans: zonder woordenschat geen taalverwerving! Als docenten Frans zijn we het er ongetwijfeld over eens dat het vergroten van de woordenschat van onze leerlingen belangrijk is. Woorden zijn de betekenisdragers van iedere vorm van communicatie en een stevige woordenschat is een duidelijke voorspeller voor taalvaardigheid. (Nation, 2013) Toch blijkt het een behoorlijke uitdaging om leerlingen over voldoende woordenschat te laten beschikken, zeker voor de lange(re) termijn en om ervan te kunnen profiteren in het uitoefenen van de diverse vaardigheden. Met de nieuwe kerndoelen en het toekomstige examenprogramma (SLO, 2024) is het nog veel belangrijker geworden dat leerlingen over voldoende woordenschat-bagage beschikken. In de huidige lespraktijk is het echter veelal de leerling die zelf én zelfstandig aan zet is als het op vocabulaire leren aankomt, terwijl vanuit de theorie het handelen van de docent juist cruciaal blijkt voor het succes ervan. Wat zijn de ingrediënten voor een didactiek op woordverwerving? Wat zijn manieren zijn er om meer of anders aandacht te besteden aan woordenschatonderwijs, opdat de leerlingen een bredere, betere en bruikbaardere woordenschat verwerven, voor de lange termijn? Graag deel ik in deze workshop praktische tips en invalshoeken voor een verstevigde woordenschatdidactiek.

    Ajouter à vos favorisSupprimer de vos favoris
    Ajouter à vos favoris