B11 – MĖMES ET BD EN CLASSE DE FRANÇAIS : ATOUTS LUDIQUES POUR FAVORISER L’EXPRESSION

Jour : Jeudi

|

Heure : 14:45

Alicia Lemoine – Institut français du Portugal, Lisbonne – Portugal
(FRANÇAIS)

Cet atelier interactif propose d’explorer l’usage pédagogique des memes et de la bande dessinée en classe de FLE à travers des applications de création de BD. Les participants découvriront des activités concrètes pour stimuler l’expression orale et écrite des élèves de façon ludique. L’atelier vise à fournir aux enseignants des outils innovants et motivants pour enrichir leurs pratiques et dynamiser leurs cours.

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    Karo Voets – Bernarduscollege, Oudenaarde; Chanter Karo-oké, Gent – Belgique (FRANÇAIS)

    Dans cet atelier ludique, nous allons explorer une méthode originale pour motiver vos élèves tout en renforçant leurs compétences linguistiques. Les participants commenceront par un dessin créatif : ils réaliseront une œuvre d’art à partir d’une « dictée de dessin », afin de stimuler leur imagination à travers plusieurs activités graphiques. Une fois le dessin terminé, ils passeront à la création d’un texte publicitaire. Ils apprendront à rédiger une description convaincante et une accroche attrayante, tout en respectant la grammaire des couleurs en français. Bien sûr, ils inventeront également un nom accrocheur pour leur chef-d’œuvre. Enfin, l’atelier se clôturera par une vente aux enchères. Dans une ambiance interactive et ludique, les créations seront « mises en vente » : les élèves utiliseront du faux argent et s’exerceront à négocier, enchérir et pratiquer les chiffres en français. Les objectifs de l’atelier : développer l’expression orale et écrite en français, favoriser la créativité et la collaboration en classe, renforcer le vocabulaire des couleurs, des chiffres et des expressions commerciales et pratiquer les textes préscripitives. Rejoignez cet atelier pour découvrir une activité clé en main, prête à être adaptée à votre propre classe, et pour partager un moment d’apprentissage aussi enrichissant que relaxant !

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  • C09 - LES ATOUTS DU FRANÇAIS AVEC AIM EN CLASSE 2 ET 3 !

    C09 – LES ATOUTS DU FRANÇAIS AVEC AIM EN CLASSE 2 ET 3 !

    Janny Spreen – Project Frans; Zeven Linden College, Dedemsvaart – Nederland (NEDERLANDS)

    In deze workshop wordt ingegaan op het inzetten van AIM (Accelerative Integrated Methodology) in leerjaar 2 en 3. In leerjaar 1 is met het verhaal Les trois petits cochons of met het verhaal Salut, mon ami! een stevige basis gelegd. Het zou logisch zijn om met AIM in leerjaar 2 deze basis uit te bouwen met het vervolgverhaal Comment y aller? of met Veux-tu danser? en in leerjaar 3 met Qui arrive ce soir?, maar veel docenten weten niet goed wat het inzetten van deze verhalen beoogt te bereiken in de onderbouwklassen. Deze workshop geeft op meerdere vragen een antwoord, zoals welke woordenschat en grammatica worden aangeboden. Maar ook vragen als: Hoe wordt het spreken en schrijven gecontinueerd en uitgebouwd naar onafhankelijker en creatiever spreken en schrijven? Welke rol spelen de gebaren als ondersteunend hulpmiddel? Wordt dit (enigszins) afgebouwd? Hoe wordt de opgebouwde woordenschat uit leerjaar 1 herhaald? Hoe kun je alle vaardigheden efficiënt toetsen? Welke andere werkvormen komen aan bod? Ook wordt aandacht besteed aan het uitbouwen van steeds meer zelfstandig (samen)werken van leerlingen aan bepaalde taaltaken. Tenslotte wordt ingegaan op enkele speelse lesideeën ter afwisseling binnen het lesprogramma of ter aanvulling daarop.

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