Navette aller et retour – jeudi matin et vendredi après-midi

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Autres ateliers intéressants

  • A02 – TAALDORP360: DIDACTISCHE WERKVORMEN MET AI MAKEN

    Schoolblocks.nl – Nederland (NEDERLANDS)

    Elke taaldocent heeft een eigen manier om zo actief mogelijk met de taal aan de slag te gaan en zo de leerlingen te activeren. Werkvormen kunnen hierbij enorm helpen, maar vergen vaak ook veel tijd om zelf te maken. In deze workshop laten we zien hoe het Taaldorp360 platform de mogelijkheid biedt om in een handomdraai zelf didactische werkvormen te genereren met behulp van AI. Denk hierbij aan flashcards, rubrics, leesteksten + vragen, schrijfopdrachten, spreekopdrachten, grammatica opdrachten en nog veel meer. Tijdens de workshop krijg je gratis toegang tot het platform van Taaldorp360 en kun je, na een korte uitleg, direct aan de slag met het ontwikkelen van werkvormen voor in jouw les. Let op: Neem je laptop mee om tijdens de workshop gelijk mee te doen.

  • E07 – LE CLUB « LA ROUTE DES DÉCOUVERTES »

    Hoai Anh Tran – Université de Langues et d’Études Internationales / Université Nationale du Vietnam, Hanoi – Vietnam (FRANÇAIS)

    Cette recherche s’intéresse à l’adaptabilité du modèle du club La Route des découvertes, mis en place à l’Université de Langues et d’Études Internationales – Université Nationale du Vietnam à Hanoï, dans le contexte néerlandais. Ce club, centré sur le français langue étrangère (FLE) et le tourisme, repose sur une approche communicative et actionnelle qui relie l’apprentissage du français à des projets concrets. Il vise à renforcer la motivation des apprenants et à faciliter leur insertion professionnelle dans un secteur en demande de francophones qualifiés. Alors que le Vietnam connaît un besoin croissant de professionnels du tourisme francophones, les Pays-Bas rencontrent des difficultés : désintérêt des jeunes pour le français, prédominance de l’anglais et vision utilitariste de l’éducation. Dans ce contexte, La Route des découvertes apparaît comme une piste prometteuse pour redonner du sens à l’apprentissage du FLE. La recherche évalue l’impact du club sur la professionnalisation des étudiants vietnamiens, puis analyse sa transférabilité au contexte néerlandais. L’objectif est d’identifier les facteurs clés de réussite et de proposer des recommandations pour une mise en œuvre expérimentale dans les établissements scolaires, en partenariat avec les acteurs du secteur touristique. Ce travail s’inscrit dans une dynamique de relance de l’attractivité du français.