C06 – EEN DECENNIUM MACRON. TIJD VOOR EEN BALANS

Jour : Jeudi

|

Heure : 16:30

Niek Pas – Universiteit van Amsterdam – Nederland
(NEDERLANDS)

Het tijdvak Macron loopt op zijn einde; volgend jaar rond deze tijd zit Frankrijk volop in de presidentsverkiezingen. Aangezien Macron er twee ambtstermijnen op heeft zitten kan hij niet meer meedingen. In 2017 was de verkiezing van de indertijd 39-jarige politicus ronduit verrassend. Hij werd verkozen op een ambitieuze nationale en Europese hervormingsagenda. Inmiddels kenmerkt Frankrijk zich door een enorme staatsschuld en financieringstekort, een steeds meer versnipperde samenleving evenals een in sterke mate gepolariseerd politiek landschap. In hoeverre is Macron hier debet aan of spelen hier vooral structurele ontwikkelingen?

En stock

Ajouter à vos favorisSupprimer de vos favoris

Ajouter à vos favoris
Aperçu de l’atelier

Autres ateliers intéressants

  • D01 - CAFÉ & CROISSANT JUNIOR - CONGRESEDITIE - UTILISER LE JEU EN CLASSE DE LANGUE

    D01 – CAFÉ & CROISSANT JUNIOR – CONGRESEDITIE – UTILISER LE JEU EN CLASSE DE LANGUE

    Merel Hollander en Charlotte Roger – Levende Talen Vroeg Frans; Alliance Française Utrecht – Nederland (NEDERLANDS)

    Levende Talen Vroeg Frans verzorgt regelmatig Café & Croissant Junior sessies voor docenten Frans op basisschool en brugklas. Voor deze Congres-editie werken we samen met de Alliance Française Utrecht. In deze (tweetalige) workshop staat spelenderwijs taal leren/ le jeu en classe de langue voorop. Wat zijn les défis, les astuces, les ressources et les points d’attention? Kom inspiratie opdoen, ontmoet vakcollega’s en wissel kennis en werkvormen uit onder het genot van een café en een croissant!

    Ajouter à vos favorisSupprimer de vos favoris
    Ajouter à vos favoris

  • B14 - DOELTAAL-LEERTAAL – DOELTAALDIDACTIEK, OMDAT DOELTAAL VOERTAAL ONZIN IS

    B14 – DOELTAAL-LEERTAAL – DOELTAALDIDACTIEK, OMDAT DOELTAAL VOERTAAL ONZIN IS

    Sebastiaan Dönszelmann – Vrije Universiteit Amsterdam – Nederland (NEDERLANDS)

    Van doeltaalgebruik leren leerlingen veel taal…, toch? Onderzoek naar taalverwerving en doeltaalgebruik laat zien dat het zo simpel niet werkt. We moeten vaststellen dat er een groot verschil is tussen ‘doeltaalgebruik’ en doeltaaldidactiek. Anders gezegd: het gebruik van de doeltaal is zeker niet zinloos, maar het levert pas wat op als docenten weten wat ze doen en bewust doeltaaldidactiek toepassen. Sebastiaan Dönszelmann (vakdidacticus MVT aan de Vrije Universiteit) promoveerde op effectieve doeltaaldidactiek en manieren waarop docenten zich zo’n didactiek kunnen eigen maken. In deze workshop komen aan bod: good-practice videofragmenten van doeltaaldidactiek, onderzoeksresultaten, je eigen doeltaalvaardigheden en concrete didactische handreikingen (doeltaal-leertaal). En natuurlijk het Handboek Doeltaaldidactiek.

    Ajouter à vos favorisSupprimer de vos favoris
    Ajouter à vos favoris