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B01 – LA FUREUR DE LIRE », UNE RAMPE DE LANCEMENT POUR (RE)TROUVER LE PLAISIR DE LIRE DES TEXTES COURTS DE LITTÉRATURE CONTEMPORAINE
B02 – METTRE EN ACTION LE VOCABULAIRE AVEC LES NUAGES DE MOTS ET LES AFFICHAGES ENRICHIS
B03 – LINQ : OBJECTIF SITUATION AUTHENTIQUE
B04 – L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES EN SALLE DE CLASSE
B05 – UNE APPROCHE LUDIQUE POUR DYNAMISER LA CLASSE DE FLE
B06 – JOUONS LA CARTE DE LA CRÉATIVITÉ POUR FAVORISER LE DÉVELOPPEMENT DES HABILETÉS DE PENSÉE DES ÉLÈVES
B07 – ACTIVITÉS LUDIQUES AUTOUR DU GENRE DE LA BANDE DESSINÉE ET DES POLICIERS POUR LA CLASSE DE LANGUE
B08 – PANORAMA DES LITTÉRATURES FRANCOPHONES DU MAGHREB (MAROC, ALGÉRIE, TUNISIE)
B09 – INTERNET EN SALLE DE CLASSE ; ÇA C’EST LA CLASSE !
B10 – FRANCOFONIE IN DE LES: CONTROVERSES EN MOGELIJKHEDEN
B11 – BRENG UW LESSEN NOG MEER TOT LEVEN 2.0
B12 – TOUT LE MONDE PARLE FRANÇAIS ICI!
B13 – COMMENT UTILISER LES TICE, SANS ÊTRE UN EXPERT EN NUMÉRIQUE ?
B14 – DIFFERENTIËREN MET LIBRE SERVICE IN DE BOVENBOUW EN ONDERBOUW
B15 – CHANTER KARO-OKÉ : CHANSON? INTERACTION!
B16 – FRANS: BON TON OF BORING?
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