A.01 – LE FRANÇAIS PRÉCOCE : LE FRANÇAIS DANS LA CLASSE EN PRIMAIRE – DE LEUKSTE FRANSE SPELLEN VOOR BASISSCHOOL EN BRUGKLAS
A.02 – UNE PÉDAGOGIE DE LA DÉCOUVERTE ET DE LA RÉFLEXION : L’APPROCHE PAR PROBLÈMES
A.06 – LES RÈGLES PEU EXPLICITES DE L’ENSEIGNEMENT EXPLICITE
A.14 – DES YOUTUBEURS·EUSES DONNENT LA NOTE DANS MES COURS DE FLE
B.03 – LE DICTIONNAIRE DES FRANCOPHONES EN CLASSE DE FRANÇAIS
B.09 – HET TPACK MODEL GEBRUIKEN OM ICT BETER IN DE LES IN TE ZETTEN
B.12 – LA BD, UNE SOURCE INÉPUISABLE D’ACTIVITÉS POUR LA CLASSE DE FLE
B.15 – COMMENT ET POURQUOI TRAVAILLER LES COMPÉTENCES ORALES EN FLE?
C.02 – HET GEBRUIK VAN BEELD IN DE LESSEN FRANS EN DE KOPPELING AAN LEESVAARDIGHEID – VOORBEELD VAN ARSÈNE LUPIN

C.05 – UN EXEMPLE DE LUDIFICATION DANS L’APPRENTISSAGE DES BASES DU FRANÇAIS
C.07 – A LA DÉCOUVERTE DE LA LITTÉRATURE MAGHRÉBINE D’EXPRESSION FRANÇAISE
C.09 – TRAVAILLER LE SON DU FLE POUR FAVORISER L’APPRENTISSAGE DU VOCABULAIRE
C.13 – RESSOURCES ET OUTILS EN LIGNE
D.02 – LE FRANÇAIS TE DONNE UNE BONNE NOTE ! MET AIM NAAR VRIJE TAALPRODUCTIE
D.03 – FÊTONS LA VIE ! LA VIE EST BELLE !
D.05 – ONTDEK ALLE GEHEIMEN VAN MS TEAMS
D.09 – AU-DELÀ DU FRANÇAIS STANDARD DANS L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
D.11 – DES PROVERBES POUR UN INTERCULTUREL HEUREUX
E.13 – L’IMPARFAIT, LE PASSÉ COMPOSÉ ET L’INFLUENCE NÉFASTE DU NÉERLANDAIS E.15 – ATELIER SUR LA CUISINE FRANÇAISE
E.16 – « LE JEU D’ÉVASION », UNE POSSIBILITÉ DE TRAVAILLER DE MANIÈRE CRÉATIVE